Negli Stati Uniti un test nazionale commissionato dal National Center for Education Statistics (NCES) pubblicato sul New York Times (1) mette in evidenza quanto questi due anni di pandemia abbiano impattato sugli scolari di 9 anni. Matematica e lettura pratica e corrente sono “scesi ai livelli di due anni fa”.
Perry G.Carr, commissario del NCES ha dichiarato
Sono rimasto sbalordito dalla portata e dall’entità del declino
A quanto pare gli scolari più vulnerabili sono i maggiormente colpiti, in particolare la ricerca ha documentato come la chiusura delle scuole e l’obbligo di DAD abbiano avuto un impatto enorme sui bambini di famiglie a basso reddito e sulle minoranze etniche.
In matematica, gli studenti neri hanno perso 13 punti, rispetto ai cinque punti degli studenti bianchi, ampliando il divario tra i due gruppi. La ricerca ha poi documentato anche il profondo effetto che la chiusura delle scuole ha avuto sugli studenti a basso reddito e sugli studenti neri e ispanici. E il calo dei punteggi dei test “significa che mentre molti bambini di 9 anni possono dimostrare una comprensione parziale di ciò che stanno leggendo, meno possono dedurre i sentimenti e gli atteggiamenti di un personaggio da ciò che hanno letto. In matematica, gli studenti possono conoscere semplici fatti aritmetici, ma meno possono aggiungere frazioni con denominatori comuni”, riferisce il quotidiano [NYT].
Il governo federale ha stanziato 122 miliardi di dollari per aiutare gli studenti, di cui almeno il 20% dovrà essere speso per il recupero accademico: loro possono perché emettono i loro dollari. Questo dopo che la pandemia ha chiuso le scuole ovunque, lasciandole chiuse più a lungo in altre aree, specialmente quelle metropolitane, dove la percentuale di studenti in disagio economico o di minoranza etnica è più alta.
Il dottor Andrew Ho, professore di educazione ad Harvard ed esperto di test sull'istruzione, parlando della pandemia dichiara
"Ha cancellato i progressi e ha esacerbato la disuguaglianza" "Ora abbiamo materiale e indicazioni su cui lavorare nel prossimo futuro"
PietroGE 7 settembre 2022
Il declino del sistema scolastico americano c'era dagli anni '70, altro che pandemia!. Invece di pensare a migliorare la qualificazione degli insegnanti hanno imposto il mix razziale per forza costringendo gli allievi a stare molto tempo sui 'Schoolbus' per andare in scuole lontano da casa. Il crollo della qualità dell'apprendimento era già visibile nei test degli anni '80 e i presidi, per far vedere che anche i neri e gli ispanici arrivavano ad avere successo a scuola, abbassavano la qualità dei test. Quello che è successo nell'economia è che le compagnie High Tech ( e non solo) erano costrette a importare ingegneri e fisici dall'Asia, in particolare dalla Cina, e lo stesso facevano le Università americane.
JHON 7 settembre 2022
Vorrei parlare del nostro declino in ambito scolastico, ma è forse meglio sorvolare e pensare ad altro visto le sciocchezze volutamente compiute in questo settore dai cosiddetti governi tecnici e affiliati vari. Hanno distrutto la scuola e il suo futuro.
PietroGE 7 settembre 2022
Il declino è quantificabile. Basta leggere il ranking nei test internazionali PISA su questa pagina : https://factsmaps.com/pisa-2018-worldwide-ranking-average-score-of-mathematics-science-reading/
Al primo posto la Cina. L'Italia è al posto 34.
Luca VFR 8 settembre 2022
Il problema è che una volta chi usciva dalla scuola italiana che sì era tremendamente selettiva, aveva in mano, ed in testa, una serie di nozioni di base (smettiamola di illuderci che la scuola debba fornire tutto lo scibile, quel che deve fornire è un metodo di apprendimento oltre ad una adeguata messe di informazioni di base) ed un metodo per apprendere che gli studenti attuali non hanno oltre a non sapere quasi l'ABC: E tutto ciò a dispetto dell'orario lungo, della pletora di discipline etc. etc.